Gdy materiał jest niespójny lub wymaga uporządkowania, plan nauki skupia się na fundamentach i logicznym łączeniu tematów.
Celem jest zbudowanie stabilnej bazy, która pozwala przejść do trudniejszych zagadnień bez frustracji.

W przypadku przygotowań do egzaminu plan opiera się na sprawdzonych schematach egzaminacyjnych oraz systematycznym utrwalaniu materiału.
Tempo nauki dostosowywane jest do czasu pozostałego do egzaminu.

Gdy celem jest poprawa wyników, plan nauki koncentruje się na eliminowaniu najczęstszych błędów oraz pracy nad zadaniami o rosnącym poziomie trudności.
Dzięki temu nauka jest uporządkowana i przewidywalna.

W niektórych przypadkach największym problemem nie jest sam materiał, ale stres, brak pewności siebie lub wcześniejsze niepowodzenia.

W takiej sytuacji plan nauki skupia się na spokojnym tempie pracy, jasnych tłumaczeniach i stopniowym odbudowywaniu poczucia kontroli nad materiałem.

Celem jest nie tylko opanowanie matematyki, ale również zmniejszenie napięcia i większa swoboda w samodzielnym rozwiązywaniu zadań.